二、冲绳亲子游特色景点

1， 美丽海滩

冲绳的海滩是亲子游的一大亮点，如万岁庵、珊瑚礁海滩，都是亲子游的热门选择。

1，万岁庵海滩

万岁庵海滩位于那霸市，是冲绳的海滩之一。这里的海水清澈见底，沙滩细软，是孩子们戏水的绝佳之地。万岁庵海滩还有美丽的夕阳美景，家长和孩子黄昏时分共同欣赏。

2，珊瑚礁海滩

珊瑚礁海滩位于那霸市，这里的海水富含多种海洋生物，孩子们这里观察珊瑚礁、海星、海胆海洋生物，感受大自然的神奇。

2， 历史文化景点

冲绳拥有丰富的历史文化，亲子游带孩子领略这一特色。

1，首里城

首里城是冲绳的历史文化地标，曾是琉球王国的王宫。这里，孩子们了解琉球王国的历史，感受古代文明的魅力。

2，首里公园

首里公园位于首里城附近，这里绿树成荫，环境优美，是亲子游的好去处。孩子们这里玩耍、奔跑，享受大自然的恩赐。

3， 主题乐园

冲绳的亲子游不能错过主题乐园，如冲绳海洋世界、奥古斯特乐园。

1，冲绳海洋世界

冲绳海洋世界拥有多种海洋生物，如海豚、海狮、企鹅。孩子们这里观看精彩的表演，感受海洋生物的爱。

2，奥古斯特乐园

奥古斯特乐园是一座充满奇幻色彩的主题乐园，孩子们这里尽情玩耍，享受童年的快乐。

三、亲子游实用攻略

1， 交通

冲绳交通便捷，选择飞机、火车、汽车交通工具前往。建议选择飞机，节省旅途时间。

2， 住宿

冲绳住宿选择丰富，选择酒店、民宿。亲子游建议选择带亲子设施的酒店，方便孩子们休息。

3， 饮食

冲绳美食众多，如冲绳牛排、海龟寿司。亲子游尝试这些特色美食，感受当地的风味。

4， 活动安排

亲子游活动安排要充分考虑孩子们的兴趣，尽量安排一些户外活动，如海滩、公园。还安排一些亲子互动游戏，增进感情。

冲绳亲子游是一段美好的旅程，这里，孩子们尽情享受海滩的乐趣，家长们也能忙碌的生活中，享受亲子时光。快来冲绳，探寻蓝色海洋的秘密，共度美好时光吧！

亲子共读的读后感五篇

亲子共读的读后感

读书氛围，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹，只有晚上，一家人聚一起，享爱这宁静温馨的时光。

孩子的爸爸正拿着《扬子晚报》看新闻。女儿看的书种类很多，有《童话书》，《寓言故事》有《智力画报》《脑筋急转弯》。近断断续续看《春天的脚印》这本书。

我和女儿共读了书中一篇童话故事－－－－－－《彼得兔的故事》，很有意思。

《彼得兔的故事》是波特的部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮爱。故事的大概是兔妈妈家有四只小兔，其中调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，关照四只小兔出去逛逛千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。终彼得兔得以安全回家。

故事完全采用拟人手法，完全符合儿童心理。女儿很感兴趣。边读边问，碰到不认识的字问我，或者查字典。我也趁机给她讲一些道理。要她这个故事学习彼得兔的机智、活泼。也要让她吸取彼得兔的教训。做事不稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。

《春天的脚印》这本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。有时她给我们全家猜谜。“什么东西很宝贵，我们生活不能少，不洗还好，洗洗不能吃了”。我们都想，婆婆洗好碗也凑上，“谜底是不是－－－水”。女儿很高兴。声音读得老高。的累积，明显女儿阅读能力提高了，认识的字也逐渐多。

有时看了书上的情节问我们一些问题。如火山为什么要喷发？天牛吃什么食物？我们被问得晕晕的，只好自已多查资料。每天半小时的亲子阅读，不光是孩子读的书多了，也让我们做家长的有了知识的新。走出校门以后，静下来读书的机少了。现亲子共读，让我们获益非浅。

与女儿一起读书，一起成长。共同感受书中人物的好坏。体人生百味。一个个简单有趣的故事，领悟做人的道理。这是我们读书的收获！

亲子共读家长读后感范文

《夏洛的网》是美国作家E·B·怀特（1899－－20XX）所著的三部被誉为“二十世纪读者多、受爱戴的童话”之一。

朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。一个丑恶的消息打破了谷仓的平静威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，看似渺小的夏洛却说“我救你。”于是，夏洛用自己的丝猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它集市的大赛中赢得奖，和一个安享天命的未来。可，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

E·B怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，激起你我心中无尽的爱与温情。

《夏洛的网》是一部感人的童话。动物也有生命，动物也有深厚的感情。令人感动的是蜘蛛夏洛竟然为了帮助朋友而牺牲了自己。夏洛为了她的朋友而死，威尔伯却只能寒冷的冬天静静地看守着夏洛的孩子们。夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然都很，可没有一个能取代夏洛威尔伯心中的位置，因为夏洛永远是他真诚的朋友。观完这部影片的有谁不羡慕幸运的威尔伯有个迷人的夏洛，渺小的夏洛有个憨厚爱的威尔伯呢？威尔伯和夏洛的友谊并不是“志同道合”，而是纯粹的“情投意合”，“夏洛越来越喜欢威尔伯这个家伙了”，“威尔伯越来越喜欢夏洛了”，这种喜欢总有理由，没有任何目的。这种单纯至极的友谊，是生死相许的。作为一个成年人阅读了这个故事，从夏洛和威尔伯的真挚友情中，同样能获取力量，得到一份鼓励。爱的力量能温暖人心。

我和儿子一起读了这本书，很不错，此推荐给大家。

亲子共读家长读后感范文

“孩子心灵的滋养，情操的熏陶，知识扩展，都有大量的课外阅读来支撑”。这一点上，我非常庆幸和感激学校为孩子们营造了如此好的阅读氛围，自主阅读，师生共读，亲子共读……两年来，孩子的阅读量陡增，语言表达能力和写作能力都得到了加强，这是阅读带来的“润物无声”的。亲子阅读，虽然识字儿子早已是“小菜一碟”，可他依然喜欢享受我为他读书的，还要求我有感情的，投入的阅读，而他静静地聆听，慢慢地进入故事的情节，随之，或喜或忧。

除了读书，我还受作者启发，建议儿子从三年级开始，每天读报，让孩子“家事国事天下事，事事关心”。写作也是学习中重要的一部分，好的文笔让人受用一生。老师安排孩子每周一篇日记，儿子的日记也常常被老师以三星、四星作为肯定。写的中，家长给予他一些框架上的指导。我一直纠结于这样的指导到底对不对，毕竟，这样出来的不能完全代表儿子的真实水平。直到我读了这本书，了解到了一个概念——“下水作文”。

“家长指导孩子学写作文，好比教练教孩子学游泳一样，只岸上给孩子讲动作要领的话，孩子不见得能学，而教练亲自下到水里，把动作展示给孩子，效果要好得多，孩子很快学游泳了。”读到这儿，我不禁长嘘一口气，原来这样的做法也是对的，原则是指导不能是代笔，还是要体现孩子本身的思路。“孩子的生花妙笔，应该来源于生活”，只有我们多多带他感受生活，才“下笔有神”。

孩子，让我们共同加油！我相信，我们的努力，是幸运的伏笔，是当下的付出，是明日的花开！

亲子共读家长读后感范文

已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦？星星为什么闪闪发光？有时，我还能解答，可随着他的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我有点力不从心了。我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一共同学习、共同进步。

《从小爱科学》是科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子科学知识，问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。

家长是孩子的任老师，为了当好这任老师，作为家长，我们不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体。高尔基说过＂书是人类进步的阶梯＂．是啊！一本好书使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，再将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。

亲子共读的读后感相关

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9．亲子共写读书心得感悟

10．亲子共写读书心得

社区亲子活动策划五篇

社区亲子活动策划五篇（精选）

为了事情或工作有效开展，常常要具体预先制定方案，一份好的方案一定注意受众的参与性及互动性。我整理的社区亲子活动策划五篇(精选)，欢迎大家借鉴与参考!

社区亲子活动策划篇1

一、活动时间

20年_月_日

二、活动地点

大操场

三、运动目标

开展亲子游戏，加强家长与子女的情感交流，增加老师与家长的沟通机。体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备

1、通知父母来园参加亲子活动。

2、准备游戏的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

五、具体活动方案

活动流程

(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》

(二)、幼儿教师致欢迎词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲注意事项。

(1)、请活动中看好的宝宝，以免其受到伤害。

(2)、请活动中遵守活动规则。

(3)、活动中请勿拥挤。

(4)、活动中表现棒的小朋友获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人亲子活动项目。

活动一

1、游戏名称《春种秋收》

2、游戏准备小号呼啦圈、盆、沙包

3、参加人员幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法家长站跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿把所有的沙包都捡回去。

活动二

1、游戏名称铺地砖

2、游戏准备呼啦圈

3、参加人员幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其用，依此类推。

活动三

1、游戏名称亲子双人跑(两人三足走)

2、游戏准备绳

3、参加人员幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法把小朋友与家长相邻的脚绑一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动四

1、游戏名称夹球赛

2、游戏准备小木棒篮球

3、参加人员幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

活动五

1、游戏名称亲子心连心

2、游戏准备卡片

3、参加人员幼儿、家长

4、游戏玩法家长与裁判对面站，幼儿站裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

(六)、活动开始

(七)、颁奖

(八)、育儿讲座(幼儿教师)

(九)、活动结束。

社区亲子活动策划篇2

活动目标

1，孩子和家长的游戏，增进孩子与家人的感情

2，让孩子们体验活动带来的快乐

3，活动体现出“长医大家庭”的关爱

活动时间

20__年6月1日下午1430

活动准备

1，做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭

2，准备活动所需的材料

3，布置活动场地

4，设置奖品

活动流程

一、活动主持

1，主持人致欢迎词

2，注意事项

1)活动中看好的孩子，以免发生事故。

2)活动中请遵守游戏规则。

3)游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

4)参加活动的家庭都有精美的小礼品，游戏中表现优异的孩子可以获得奖品。

3，工主席阳秀英同志致辞!

4，马上开始我们的游戏环节，可游戏开始，问大家一个问题，大家知道“六一儿童节”的由来吗?给大家讲个小故事，说说儿童节的由来!

二、游戏名称

游戏开始

活动1

运球走(每个家庭一大一小)

材料准备乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法孩子和家长分别站场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处再将乒乓球放孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖再将球运到终点，先到达终点者为胜。

活动2

绑腿跑(2人3足)

参赛人数每个家庭为1对，每组比赛3-4对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离30米距离

裁判员发令1人，记录1人。

规则(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑一起。(2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，用时短的前五名获得奖励。

活动3

跳绳(每个家庭一大一小)

家长部分单人双手摇跳绳以脚起跳，身体腾空后，跳绳自双脚下沿身体额状轴旋转360度为一周计算为一个，如未完成，则算为一次失败，时间一分钟。

规则一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳中停顿，以一分钟结束时的次数为个人成绩。

小孩部分规则相同，时间为30秒。

活动4

吹气球(每个家庭一大一小)

材料准备气球、绑绳

游戏方法每个家庭发放5个气球，由小孩吹气球，家长绑气球，相互合作，直到把5个气球全部吹好绑好。看谁的气球吹得，并且没有爆，用时短的前五名获得奖励。

活动5

带你走(每个家庭一大一小)

材料者准备报纸

游戏方法家长把两张报纸依次铺地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，报纸不能损坏，先跑完的队伍为胜。

三、为孩子和家长颁奖

由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。引导孩子们自我评价、互相评价如

1，你快乐吗?为什么?

2，你觉得你和家长表现怎么样?

3，下次你想玩什么游戏?为什么?

四、活动应急措施

1，事先熟悉活动地点的环境，了解周围有安全隐患，若有应整改。

2，做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3，对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子游戏中的表现，发现异常，给予关注。

4，活动时，要提醒孩子安全比赛第二。

5，随时供应孩子饮水，活动中，安排孩子适当休息。

五、活动结束

由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录我们的摄影中，我们送每个家庭一张甜美的全家福照片(电子版)以及精美小礼品。

社区亲子活动策划篇3

学校和家长都探索让小学生喜欢阅读、学阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后多的家园互动创设了良好的氛围。

一、时间

20_年3月17日――20_年3月28日

二、具体活动安排

(一)宣传发动

1、年级组召开班主任议，布置活动安排。

2、拟定告家长书，向家长发出邀请。

具体时间为2年3月17日到20年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分。

讲故事的形式是家长亲自来校进班讲故事;自录的视频、音频传给老师，课堂播放。

(二)家长报名

1、家长自主报名，老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%的名单。

2、参加活动的家长规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制5分钟。

3、班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班再将讲故事的名单确定下来，填相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生每天打电话提醒下的家长。

(三)家长进班讲故事

1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。

2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品。

3、活动结束，学生做好评选工作。再将故事目录下发，评出欢迎的故事妈妈。

4、评选，每班选出欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。

5、学校颁发奖状。

(四)班级召开亲子阅读交流

请“孩子欢迎的故事妈妈”和亲子阅读有经验的、做得好的家长给大家自己的做法和收获。

社区亲子活动策划篇4

一、活动时间20__年9月_日

二、活动目标

1、初步尝试参加团体活动，感受团体活动的乐趣。

2、初步了解正确的洗手方法，体验安静进餐的氛围。

三、活动准备

1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。

2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。

3、大的洗手步骤图三张。

四、活动

1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自我孩子的名字和照片。

2、团体活动。

①教师完整示范。

②幼儿自主操作教具(要求轻拿轻放。操作中注意爱惜教具，操作完成后再将物品放回原位。)

3、做操时间

模仿操“饼干操”

①教师示范一遍。

②请家长和孩子跟学一遍。

③大家一齐跳一遍。

4、学习洗手。

①教师请幼儿观察图片，掌握洗手步骤。②请家长带领幼儿亲自实践洗手的步骤，(要求不推不挤，排队洗手)

5、吃水果(提出吃水果的要求。)

社区亲子活动策划篇5

一、活动目的

1、制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。

2、亲子活动，感受亲子制作的乐趣。

3、培养幼儿自我展示、交流的能力。

4、培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成感。

二、活动内容

1、托班、小班幼儿手工制作

要求家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如果壳、种子、布贴物品)粘贴制作一幅以“迎”或“美丽的季节”为主题的画报。

2、中班、大班幼儿绘画展览

要求家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画)，创作一幅以“节”或“美丽的季节”为主题的绘画作品。

纸面要求8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。

三、活动时间

_月_日至_月_日，亲子制作。

_月_日至_月_日，上交作品，交流展示。

_月_日至_月_日，作品评选，作品展览。

四、活动评比

1、评选出本次活动的班级。

2、评选出一二三奖若干名。

3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。

请各位家长积极参与，展现你和孩子的共同风采。

亲子共读的收获和感悟【10篇】

【亲子教育导语】亲子阅读，又称“亲子共读”，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读，课外阅读当中起到重要的作用。为大家精心整理了亲子共读的收获和感悟【10篇】，欢迎各位前来阅读。

1，亲子共读的收获和感悟

陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，读书的中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法是经常鼓励孩子把书中的所看到的事物或具体内容说出来，孩子没能说出来或有遗漏的我们提示他还有什么，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起交流和讨论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学观察和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学自己去看，自己去想。这样一个阅读，我们不知不觉地和孩子一起陶醉书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲密无间，我们还体到，陪孩子阅读的我们也充实和丰富了自己。

阅读贵坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平时只要我们睡前都抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经讲很多小故事。亲子阅读不应该只是一次活动，应该是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯快乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中快乐的时光！

2，亲子共读的收获和感悟

多读书，读好书，陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，谓是一举多得。做为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

进行亲子阅读很有必要，家长给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不低估的，孩子与家长朝夕相处，家长事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，做为家长应和孩子一起读书，共同成长。

阅读贵坚持。孩子很小的时候，我给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，可受到网络、电视的，使这些东西没有得到、有效的利用，收效甚微，作为家长，应可以制定出一个合理行的培养目标，再将阅读进行到底。

给孩子提供多的阅读机。阅读不能局限学校和家里，也不仅是阅读书籍，走大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。

阅读可以给孩子带来成功的喜悦，可以扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望我们的努力，可以培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。

3，亲子共读的收获和感悟

阅读是认知世界，吸取知识的重要方式。如何使孩子热爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关心的事。亲子阅读是培养孩子读书习惯的重要手段之一。亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实我们家长也不失是一件陶冶情操，充实自己的有意义的事。

培养孩子阅读我先从让孩子自己选书开始，一开始不论孩子选的什么书，不论是漫画，笑话还是童话故事，不论我们成人眼中这种书多么的幼稚不值得一看，只要里面没有血腥和暴力，只要内容是健康向上的我都给他买回来读一读，看一看。我觉得开始要让孩子自己从心里爱上阅读，而不是我们家长命令他读一些我们自己觉得有用的书，这样只适得其反产生反效果。到孩子慢慢喜欢上阅读以后我才开始给他一些我觉得适合他阅读的，有趣的书。我说的这些都只是给他的建议到底要买什么样子的书的决定权我觉得还是应该交给孩子。

而我觉得适合他的书我偶尔也买下来，他阅读他喜欢的书籍的时候，或者他玩的时候，他旁边静静的打开慢慢的看。有时候他好奇的停下手里的事，跑过来看我干什么干的这么入迷，他感兴趣，我放下书和他讲讲书里的故事，讲到精彩的地方我停下来，当他问我“后面怎么样了？怎么样了？”的时候我告诉他我还没有看到呢。他着急的自己拿着书去寻找故事的结尾了。

4，亲子共读的收获和感悟

阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，也是一起享受亲情、分享快乐的。

陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现小家伙呀，已经改掉了晚上没事看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还问很多的问题，有的时候问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里

我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

是选书。

我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。

是读。

图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。以游戏的方式提问，让孩子填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对给予表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，可也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。兴趣的基础上能把书读到心里去。

是环境。

因孩子容易受外界的，要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，有固定的时间。我家的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；天气好有时还坐公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理怎么处理，买回来的书，没几天都“分家”了，让我操碎了心。现完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。

亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！

亲子阅读，不是形式，家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都感受到孩子身上的发光点！都感觉到了亲子阅读的魅力！

5，亲子共读的收获和感悟

“亲子共读”是以阅读为纽带，共读，父母与孩子共同学习，一起成长。它不仅给父母和孩子创造了交流互动的机，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心灵带去了情感慰藉欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

从儿子步入幼儿园开始，我们的亲子共读已经坚持了再将近一年的时间，欣喜的是，阅读孩子真的是发生了很大的变化。孩子潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙把阅读抛脑后的时候，他都提醒我一句“妈妈，还没有读书呢”。阅读明显提高了孩子的语言表达能力，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都给我们带来小小的惊喜和感动。相信阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培养了孩子的独立思考能力。

陪伴是长情的告白，亲子阅读不是形式，我们家长们用心去投入，用心去实践孩子的潜力我们家长用心去引导，用心去激发，相信每一次用心的参与，都感受到孩子身上的闪光点，都感受到亲子阅读的独特魅力。

6.亲子共读的收获和感悟

古人云好读书，不求甚解。阅读，是能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，也是他们获取知识、开阔视野的学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，瑶瑶还是小婴儿的时候，我枕边讲一些小故事哄她入睡。慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。她再长大一些，我给她买了许多有意思的绘本，声情并茂地再将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了许多遍，她总是百听不厌。我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。有趣的是，她还把家里的娃娃们聚集排成一排坐她面前，自己当老师给这些“学生们”开故事。这种潜移默化的成效，只有家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才可以真正体得到。

共同阅读中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望可以抛砖引玉，与大家共勉。

一、为孩子选择恰当的图书

我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有价值，情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子把阅读当成乐趣而不是负担。选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。阅读时结合孩子实际生活中与家人、老师、同学们的相处经历，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社准则，从小树立积极健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

二、亲子阅读持之以恒

我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务，可无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们利用睡觉前以及和孩子家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培养孩子爱读书习惯的开始，让这段美好的亲子时光成为孩子生活中的习惯和期待。

三、为孩子创造良好的阅读氛围

让孩子尽多地接触书籍，家人家一起读书，营造良好的家庭读书氛围，用自己的热情来感染孩子。与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对孩子还不能很好的理解，我尽量用通俗的语言讲给她听。讲完故事后，鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来。这样一来，孩子的阅读兴趣变得加浓厚，孩子的语言表达水平也逐渐提高。

亲子阅读，不是形式，我们家长用心去投入，用心去实践。孩子的潜力，我们家长用心去引导，用心去激发！相信每一次我们父母言传身教地参与，都感受到孩子身上的发光点！都感受到亲子阅读的魅力！

7.亲子共读的收获和感悟

说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性，往往并不是每一个家长都能做到的。有时小孩并不喜欢阅读，自制力也不够，我们稍微强制一下，并要声情并茂的互动一下，提高他的积极性，从而使阅读变得有趣，久而久之，孩子们渐渐地爱上阅读的。

近发现了几个问题。一是随着年龄长大，孩子喜欢看电视，对阅读的自觉性降低了，我觉得这与家长能坚持亲子阅读有很大关系，家长应当以身作则，固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动，三天打渔两天晒网，孩子是不培养出阅读习惯的。

为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的睡觉前读书，本书是从他喜欢的赛尔号开始的，大家都说这种书应该让小的少看，一点好处都没有，我觉得只要肯看肯读是一个好的开始。接着慢慢的我们开始读一些少年读物，采用巧妙的引导方式如《海底两万里》从他读一段，我读一段。方法是因人而异，现我家小的已经喜欢上的阅读了，每天睡前都自觉的床上看书半小时，自己享受阅读的乐趣了。

培养阅读的习惯和兴趣带动识字量，从以前识字少之又少，到现识字量多了好了。即培养了独立阅读能力，又扩大了知识面。

8.亲子共读的收获和感悟

我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体，希望与大家共同分享

亲子阅读中让我感触深的是贵坚持。我女儿很小的时候我给她买各种图书，受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到的很好的利用，制定一个合理的目标和计划，再将亲子阅读进行到底。

是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽为孩子提供轻松自由的阅读环境。

第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的热爱阅读，孩子也一定喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。

第四是要给孩子提供多的阅读机和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛逛书店，书店看一儿书，每人都选择一些的书本，让孩子感觉阅读是生活中的事情。孩子的注意力容易转移，采用有趣的方式，吸引她们的注意力，让孩子有间接或直接的体验机。

第五是把阅读选择的权利交给孩子，阅读是求知行为，也是享受。家长除了对真正有害于孩子的书刊进行控制外，，孩子所读书刊的内容范围越广越好。说来，大部分孩子阅读内容的选择已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

9.亲子共读的收获和感悟

阅读，是能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，也是他们获取知识、开阔视野的学习方法，阅读习惯是人生有价值的习惯。俗话说读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真谓一举多得。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

亲子阅读，引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说人孩子出生后把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而很小他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。儿子上幼儿园时候，我带他去的多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然的提高了。

亲子阅读，是家长的参与。现的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说近朱者赤，近墨者黑。家里，家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那孩子幼小的心里留下什么好印象呢？我们家里细心的读报看书，孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子也该身体力行呢？

亲子阅读，是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，很自然的让孩子保持下去。

10.亲子共读的收获和感悟